LIBRO PAGINAS: 48, 49 Y 50

A) ¿QUE ES CULTURA?

Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo, clase social o época

B)¿COMO PODEMOS APRECIAR LA CULTURA EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS?

 

ºLa alimentación: Es el proceso mediante el cual los seres vivos obtienen nutrientes necesarios para vivir.

ºLa comunicación: Es para compartir, comunicar y transmitir  información  

ºEl vestido: Ropa exterior e interior para cubrir el cuerpo

 ºLa arquitectura: Arte y técnica de diseñar, proyectar y construir edificios y espacios públicos

C) ¿QUE ES LA CULTURA TRADICIONAL?

Conjunto de creaciones que emana de una comunidad cultural fundada en la tradicion, expresada por un grupo de individuos y que dan identidad cultural y social. Son formas de vida que pasan de generacion en generacion. 

libro

LAS GENERACIONES TECNOLOGICAS EN LA VIDA COTIDIANA

LIBRO PAGINA 41 Y 42

¿Que es una generación?

+Acción que consiste en producir o crear una cosa

COMPUTADORA DE 1RA GENERACION	COMPUTADORA DE 2DA GENERACION	COMPUTADORA DE 3RA GENERACION	COMPUTADORA DE 4TA GENERACION
¿CUALES ERAN SUS CARACTERISTICAS Y MATERIALES?.	¿CUALES ERAN SUS CARACTERISTICAS Y MATERIALES?.	¿CUALES ERAN SUS CARACTERISTICAS Y MATERIALES?.	¿CUALES ERAN SUS CARACTERISTICAS Y MATERIALES?.
Empleaban un tubo de vacio que tiene un elevado consumo de corriente y tiene una vida media breve. Son grandes y pesadas y con posibilidades limitadas	Circuitos transcensoriales, consumo de corriente mayor, menor calor y tamaño, reduccion de longitud	Placas de circuito impreso, circuitos integrados, plaquitas de silicio llamadas chips, componentes electronicos	Memorias electronicas en lugar de nucleos de ferrita, avance en velocidad y reduccion de tamaños

Los materiales de sus componentes:

+Su tamaño reduce, tiene  mayor capacidad y mayor velocidad

Las operaciones que podian realizar:

+Son mas eficientes, rapidas y presentan una evolucion.

Sus fuentes de energia:

+Son mas confiables y amigables con la naturaleza e utilizan mucha energia

El impacto en la manera de vivir y en la organizacion de las personas:

+Facilita su forma de trabajar, comunicarse e informarse por esos medios

libro

LAS INNOVACIONES EN LOS IMPLEMENTOS DEL AULA-TALLER

LIBRO PAGINA 40

IMPLEMENTO TECNOLOGICO: Celular

Dibujo o diagrama:

MATERIALES	plastico, metal, energias, cristal, cobre
EFICIENCIA	si es util para un mejor aprendizaje
LIMITACIONES	pesado, estorboso, fragil
IMPACTO AMBIENTAL	utiliza energia y los materiales que utiliza son de la naturaleza

LAS INNOVACIONES Y LOS CAMBIOS EN NUESTRAS COSTUMBRES

PAGINAS DEL LIBRO: 37 Y 38

IMÁGENES
¿PARA QUE SE DISEÑARON?	moda y necesidad	moda y necesidad
¿PUEDEN TENER OTRO USO?	para macetas	presumir y lucir
MATERIALES DE ELABORACIÓN	cuero y piel	de piel
LUGAR DE COMPRA	fabricas y tiendas	plazas, tiendas, zapaterías, etc
¿CÓMO SE ELABORAN?	tienen un proceso industrial	en fábricas
¿QUIENES LO USAN?	mujeres, personas de “clase”.	adolescentes y mujeres

La aplicacion de nuevos materiales:

* Con la innovacion surgio un problema como el malgasto de rcursos porque se dio una caza de animales.

La disminucion de los cotos:

*Al producir con mayor cantidad los costos se disminuyen pero la produccion aumenta.

La facilidad de adquirrilos:

*Como tuvieron un gran impacto en muchos lugares se empezaron a vender

El diseño de nuevos modelos:

*Al tener distintas ideas se crearon nuevos y mejores modelos que tuvieron unos mejores resultados

La moda:

*Con la creacion de mejores diseños, se volvieron virales por lo que se creo la moda

Los cambios en los procesos tecnicos para su elaboracion:

*Para tener mejores y mas rapidos resultados se modifican algunas tecnicas

DEPOSITO BANCARIO
¿PARA QUE SE DISEÑO?	para comerciar, intercambio de productos, etc	tener dinero de una forma mas segura
¿PUEDE TENER OTRO USO?	no	no
INFRAESTRUCTURA REQUERIDA	niquel y papel	plastico, cajero, terminal, etc
¿COMO FUNCIONA?	mediante el costo	con un cajero
¿QUIENES LO USAN?	todos	personas con dinero principalmente

La diferencia en el manejo de dinero:

*Es mas dificil que se pierda el dinero o no los quiten

La disminucion de costos:

* Tienen los mismos costos solo cambia la manera de presentarse

El impacto que ha tenido en la economia:

*No ha afectado ya que sigue habiendo robos 

La infraestructura que requiere:

*Materiales que son mas sencillos y facil de conseguir en el entorno como lo es el plastico

Los conocimientos que requerimos para manejar el dinero:

*Evoluciona la forma de obtener dinero y manejarlo pues ahora se necesita un NIP

1RA GENERACION:

El UNIVAC 1 marca el comienzo de esta generación. Los ordenadores de esta primera etapa se caracteriza por emplear el tubo de vació como elemento fundamental del circuito. Son máquinas grandes y pesadas con unas posibilidades muy limitadas. El tubo de vació es un elemento que tiene un elevado consumo de corriente y tiene una vida media breve. 1957 se da a conocer.

2DA GENERACION:

En 1958 comienza la segunda generación con maquinas que empleaban circuitos transensoriales. El transistor es un elemento electrónico que remplaza al tubo con las ventajas: consumo de corriente menor, menor calor y menor tamaño. EL transistor tiene la dimensión de una lenteja y el tubo de vació una proporción mayor que el cartucho de una escopeta de caza, esto permite reducción de longitud. El simple hecho de pasar del tubo de vació al transistor es una gran reducción de tamaño,consumo y aumento de fiabilidad. Esta segunda generación emplea técnicas avanzadas no solo en electrónica si no en informática, como proceso de datos y los lenguajes de alto nivel.

3RA GENERACION:

1964 aparece la IBM 360 placas de circuito impreso con multiples componentes son remplazadas por circuitos integrados estos son de plaquitas de silicio llamados chips sobre cuya superficie se depositan por medios especiales, impurezas que hacen las funciones de diversos componentes electrónicos. Un puñado de transistores y otros componentes integran una plaquita de silicio. Aparentemente esto no tiene nada de especial salvo por un detalle, un circuito integrado con varios centenares de componentes integrados y tiene el tamaño de una moneda.

4TA GENERACION:

Hacia el comienzo de los años 70 no se reconoce como tal por los profesionales del medio para quienes solo lo consideraban una variación de la tercera generación. Una maquina representativa de esta generación es la IBM 370 y el BURROUGHS, que se caracterizan por utilizar memorias electrónicas en lugar de núcleos de ferrita. Estas representan un gran avance en velocidad y en especial en cuanto a reducción de tamaño en esta etapa cobran auje las mini computadoras. Estas maquinas tenían un procesador de 16 bits y una memoria de entre 16 y 32 kilobytes y un precio de pocos millones.

5TA GENERACION:

Hacia finales de los 70 aparece los micro computadores y ordenadores de uso personal. Se caracterizan por llevar en su interior un microprocesador circuito integrado que reúne en un solo chip de silicio las principales funciones de un ordenador.

CAMPOS TECNOLOGICOS

AGROPECUARIAS/ PESQUERAS: Conjunto de técnicas para el manejo de plantas y animales. Emplea microorganismos. Mejora Genética.

TECNOLOGÍAS DE ALIMENTOS: Minimo tratamiento químico

TECNOLOGÍAS DE MANUFACTURA: Producto tangible que necesita entrada de capital.

TECNOLOGIAS DE CONSTRUCCION: Fabricacion de casas, edificios, etc.

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

TECNOLOGIAS DE SALUD, SERVICIOS Y RECREACION: 

SUITE DE OFIMATICA: La mayoria  de estas incluyen un procesador de calculo, de textos y hoja de calculo. Programas

CAMPOS TECNOLOGICOS

¿QUE ES UN SISTEMA?  

Conjunto de elementos relacionados que permiten lograr algún objetivo y que constituye diversos elementos.

EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SISTEMAS:

+Los conjuntos o elementos deben de estar relacionados entre si.

+Todos los sistemas tienen un propósito u objetivo. 

+No tienen limites.

+Existe una relacion de causa/efecto. Si algun elemento cambia dentro del sistema todos los elementos cambian o se modifican.

¿QUE RELACION TIENE  LOS SISTEMAS CON LA TECNOLOGIA?

Porque estan relacionadas y se complementan

¿PORQUE CREES QUE UN PROCESO TECNICO FUNCIONA MEDIANTE UN SISTEMA?

Porque cumple con las caracteristicas y que los elementos estan relacionados, tiene  un proposito u objetivo y si algo sale mal todo modifica.

¿PORQUE CREES QUE UN OBJETO TECNICO FUNCIONA MEDIANTE UN SISTEMA?

Porque comparten  grandes características

BLOQUE 2

En este blog vamos a hablar sobre el tema "Campos tecnológicos y diversidad cultural" abarcando diversos subtemas que se desarrollaran de manera amplia en cada entrada de este blog. Espero que este blog sea de tu ayuda y espero que cada tema quede claro. Ademas que espero transmitirle los conocimientos que voy tomando a lo largo de cada tema visto en  el Laboratorio de Ofimática.

BLOQUE 2: "CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL"

PROPOSITOS:

+ Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.

+Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnológicos y sus transformaciones a lo largo del tiempo.

+Tomar en cuenta las aportaciones de diversos grupos sociales en la mejora de procesos y productos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* Identifica las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y los emplean para desarrollar procesos de innovación.

*Proponen mejoras a procesos y productos incoorporando las aportaciones que los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.

*Plantean alternativas de solucion a problemas tecnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.